Debatindlæg af Pernille Heibøll Sørensen, Byrådskandidat for Velfærdslisten i Randers.

Den 16. september 2017 nåede debatten om folkeskolen i Randers nye højder, da jeg i Amtsavisen kunne læse Anders Buhl Christensen udtale, at flygtninge bærer en del af skylden for, at hver tiende elev ikke klarer sig igennem folkeskolens afgangseksamen.

Skolestrukturen nævnes da også som en faktor med en lille anerkendelse af, at det tager tid at få en stor strukturændring til at lande.

Kære Anders Buhl Christensen. Hvor meget V end forsøger at negligere betydningen af skolestrukturen, er der kun ét sted, hvor dette ansvar kan placeres, og det er ved det byrådsflertal, som vedtog strukturen.

Der blev begået to store fejl. Først besluttede man at lukke fem skoler og fjerne overbygningen på seks skoler med en massiv medarbejder/ledelse/elev-vandring til følge. Dernæst satte man en proces i gang, som gik alt for hurtigt.

I dag ved jeg stadig ikke, om der var nogen tovholder på undervejs. Man tog beslutningen og overlod så det fulde ansvar af implementeringen til spritnye ledelser og personalegrupper. Nogle lærere mistede deres undervisningsmaterialer undervejs, fordi ingen vidste, hvor deres flyttekasser var blevet af.

Medarbejdere måtte agere flyttemænd, ellers kunne klasserne ikke få deres ting med. Det gjorde de så. I deres forberedelsestid.

Det var stærkt begrænset, hvor meget de nye og gamle ansatte kunne nå at forberede sammen, før det hele skulle løbe af stablen. Overleveringsmøder blev presset hurtigt igennem, da der jo stadig var børn, der skulle undervises. Og ja, det er fuldstændig lavpraktisk, men ikke desto mindre af kæmpe betydning for, hvordan så stor en omvæltning kan blive sat ordentligt i søen.

Dernæst kommer så hele efterspillet, hvor medarbejderne bliver yderligere presset af forventninger om øget inklusion, skal-opgaver som eksempelvis den nye læringsplatform ‘Minuddannelse’, og naturligvis en rammebesparelse oveni.

Ansvaret ligger hos det byrådsflertal, som drog forhastede beslutninger med alvorlige konsekvenser til følge. En af konsekvenserne står vi så med nu. Hver tiende elev står uden afgangseksamen.

Nu skal medarbejderne have lov til at bruge deres faglighed uden snærende bånd. Jeg forestiller mig, at ledere og medarbejdere kan komme med nogle gode bud på, hvordan flere elever klarer en afgangseksamen – hvis man tør spørge dem.

Se det i øjnene. I skylder medarbejdere, ledelser, børn og forældre en kæmpe undskyldning for både beslutningen og processen. Det er ikke flygtningenes skyld – det er jeres ansvar!